优惠论坛
标题:
【本周话题】 足球豪门的徽章文化╭(′▽`)╭
[打印本页]
作者:
同乐城市场部
时间:
2014-3-15 14:00
标题:
【本周话题】 足球豪门的徽章文化╭(′▽`)╭
[attach]1019270[/attach]
" x- X/ i0 B, N4 v1 E" u& M
4 N/ h' H# F# q& ^% W$ Y
相信喜欢足球滴童鞋应该不少哦~
& m, p3 A2 j3 _9 }) a9 a
话说每个球迷应该都有一个爱滴死去活来滴足球俱乐部~哈哈~
. m9 ~; k4 w1 N" T, m7 w
而每一个俱乐部的徽章是从何而来~
" I2 Z9 h, c4 ?) l9 T
又都代表什么样的意义呢？
5 }/ [: F$ Q# `( g
那么俺们今天就来一起盘点一下~世界足球豪门滴队徽文化~
8 w, k0 Z8 q# }4 ~
7 u0 Q: o- W' ]' {8 {0 t
7 G9 f) C3 J3 D- ]0 m' S3 E3 t/ U
同乐城同乐群本周话题：足球豪门的徽章文化
$ r- {! a' D5 v; I6 |# U, G
3 z+ l Y1 D# A2 o4 e5 {3 ?
探究足球队徽滴相关知识~还要从古代说起哦~
% @9 L$ v3 h0 F5 g
最开始滴徽章雏形可以追溯到几百万年前~人们将自己喜爱滴图案刻在象牙和兽骨上面戴在身上~
0 m7 }7 h7 x- `8 a: T# R* P: t+ L
经过历史滴变迁与沿革~依然在各个方面保留着徽章滴文化~
/ ]9 s" t2 ` X0 L
大到国家和军队~小到家族和各行各业~当然世界第一运动滴足球也不例外~
, G1 I0 L- c8 W" }, p2 d
故此每个足球俱乐部都有一个专属滴特别队徽~它们不但蕴含着特殊滴含义~
- W$ r# h1 O( M c# w* E* V
而且代表了整个队伍滴精髓所在哦~
* R7 g8 _( |1 n4 w4 F) y9 d
- [; ]3 c! [, P
Celine 来举例：
0 E1 A9 w t. f, w& c0 O
/ R3 [, J1 c5 s0 T' A" x
[attach]1019268[/attach]
% [. R* }" w8 m9 {+ x
" z/ Y1 q$ V4 L5 L v, `9 f
那么就让俺先来说说俺家滴“黑猫”桑德兰吧~
" F; F( [& L0 b6 p$ ], M* d/ A f
早期桑德兰滴队徽是有红白剑条和船舶组成滴盾牌~随后球队滴主场迁到了光明球场后~
' d# F& X8 m* z+ W+ M
队徽也就随之改变了~新队徽主要分为四个部分~
0 X/ J. O" E, D# l
右上方与左下方依然保留原队徽滴红白剑条元素并移除了船舶~
; w5 {! {, N1 M. E
左上方是著名滴Penshaw Monument纪念碑~右下方是桑德兰滴威尔茅斯桥~
$ z0 s3 x0 m# K$ M
队徽顶部为矿车车轮~是为了纪念达勒姆郡滴采矿历史~两侧配有黑色雄狮~
% o0 [& b ?& @2 L, s; \* z
还有条幅上面滴球队座右铭~“Consectatio Excellentiae”意为不断追求超越~
. l5 S0 i# g4 {0 D
$ \, b# q' _5 W/ z+ E; _9 Q
[attach]1019269[/attach]
5 F2 }2 v& ?, Z1 ^: R
( K1 p) N1 t- _9 e+ T
“小鸟”西布朗滴队徽起源于19世纪80年代中后期~
7 ?* F' T R3 ]- G; u" k5 Z! \
当时俱乐部秘书长Tom. Smith提议以一只画眉雀立在枝头作为球队队徽~
2 x1 b8 J$ M8 E" J {; k
球队首次穿着带有队徽滴球衣出场滴时候~胸前仅有一只画眉雀~
( K% S' f! z; [' c
并没有蓝白条纹滴盾牌背景~直到21世纪初期~球队队徽才接近完整~
. A( ^) h5 [! U5 g: F; o
蓝白条纹滴背景前~一只画眉雀立在了代表山楂球场滴山楂枝头~
3 t. j) T# ~: ^+ F& [. g; y
“西布朗姆维奇”最后一个单词是古英语中“英格兰”滴称谓~这是一支崇尚胜利~
u" H7 {- k" x2 p
并不失古典运动精神滴球队哦~
& X7 G' }3 h9 u: S
! h( o& }" W! z* m, k
6 `' Z! [, i* F8 C! t: k
童鞋们也来对自己最钟爱滴足球俱乐部队徽做一个诠释吧~
! Z2 |. V: R( D4 T4 I
并结合大家对其球队历史滴了解~来讲述一个小故事呦~
欢迎光临 优惠论坛 (https://tcelue.tv/)
Powered by Discuz! X3.1